الإستعداد المدرسي والإبداع لدى الأطفال المتلقين للمنهج المطور والأطفال المتلقين لمنهج إدخال المواد في رياض الأطفال بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
School Readiness and Creativity of Kindergarten Children Receiving the Improved Curriculum and those Receiving the Inserting Subjects Curriculum in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كندري، دلال محمود محمد |
| مؤلفين آخرين: | الحمدان، نجاة سليمان محمد, السرور، ناديا هايل (مشرف مشارك) (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 751012 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 173 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر منهاج في العلوم على بعض المجالات النمائية والتفكير الناقد والإهتمامات العلمية لدى أطفال الرياض الموهوبين بدولة الكويت
بواسطة: الهولي، عائشة ناصر محمد منشور: (2014) -
أثر برنامج تدريبي لتعليم مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة رياض الأطفال في الأردن
بواسطة: العودات، علي مصلح منشور: (2009) -
درجة إسهام مديرات رياض الأطفال في تنمية الإبداع التربوي للمعلمات وعلاقته بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمات في دولة الكويت
بواسطة: بوفتين، فاطمة عبدالرضا منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية " فكر - زاوج - شارك " في تدريس منهج رياض الأطفال المطور على تنمية الوعي الصحي و بعض مهارات التواصل الشفوي لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبدالحميد، شادية محمد الجامع منشور: (2013) -
أداء رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية، ومدى تلبيتها لاحتياجات الأطفال الموهوبين بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، مريم عبيد عبدالله منشور: (2014)