مارك: The impact of Integrated and Split-attention Formats on 1.2 Students' Cognitive Load : The Case for Online Reading

المؤلف الرئيسي:	Al Shehri, Saleh Mushref M.
مؤلفين آخرين:	Haynes, Michele (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2008
موقع:	Brisbane
الصفحات:	1 - 75
رقم MD:	753087
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	Queensland University
الكلية	School of Languages and Comparative Cultural Studies
الدولة	أستراليا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	00976nam a22002177a 4500
001	0062929
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 397097 \|a Al Shehri, Saleh Mushref M. \|e Auth
245		\|a The impact of Integrated and Split-attention Formats on 1.2 Students' Cognitive Load : The Case for Online Reading
260		\|a Brisbane \|c 2008
300		\|a 1 - 75
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c Queensland University \|f School of Languages and Comparative Cultural Studies \|g أستراليا \|o 0007
653		\|a التعليم \|a التعلم الإدراكي \|a القراءة على الإنترنت
700		\|9 397099 \|a Haynes, Michele \|e Advisor
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/753087 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 753087
995		\|a Thesis
999		\|c 225962 \|d 225962