أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة معاً على تنمية مهارات التواصل ودافع الإنجاز فى الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسى بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Numbered Heads Together Strategy on Developing Communication Skills and Achievement Motive in Mathematics among Female Seventh Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النحال، سهاد فخرى عادل |
| مؤلفين آخرين: | عفانة، عزو اسماعيل سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 288 |
| رقم MD: | 766135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 288 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل فى تنمية بعض مهارات التفكير الرياضى لدى طلاب الصف السابع الأساسى
بواسطة: العتال، حسنى محمد حسنى منشور: (2012) -
أثر توظيف المسرحة فى تنمية المفاهيم فى الرياضيات والتواصل الرياضى لدى طالبات الصف الثامن الأساسى بغزة
بواسطة: درويش، اسراء جواد محمد منشور: (2016) -
أثر توظيف الفصل المنعكس في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية والتواصل الرياضي لدي طالبات الصف التاسع الأساسي - بغزة
بواسطة: الكرد، أمال أحمد عامر منشور: (2017) -
اثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي بالعلوم لدى طلاب الصف الخامس الاساسي بغزة
بواسطة: ابو سلمية، محمد سليم محمد منشور: (2015) -
فاعلية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الغامدي، حنان بنت عبدالله سعيد منشور: (2014)