مارك: أثر استخدام استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الصف الخامس الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى:	Impact of Using Two-side Brain Learning Strategy on Developing Scientific Concepts and Science Processes among Fifth Graders in Gaza
المؤلف الرئيسي:	عساف، محمود محمد عمر
مؤلفين آخرين:	عفانة، عزو اسماعيل سالم (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2016
موقع:	غزة
التاريخ الهجري:	1437
الصفحات:	1 - 247
رقم MD:	768909
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية	كلية التربية
الدولة	فلسطين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01357nam a22002297a 4500
001	0300259
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 406308 \|a عساف، محمود محمد عمر \|e معد
245		\|a أثر استخدام استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الصف الخامس الأساسي بغزة
246		\|a Impact of Using Two-side Brain Learning Strategy on Developing Scientific Concepts and Science Processes among Fifth Graders in Gaza
260		\|a غزة \|c 2016 \|m 1437
300		\|a 1 - 247
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الإسلامية (غزة) \|f كلية التربية \|g فلسطين \|o 1118
653		\|a المرحلة الأساسية \|a عمليات العلم \|a المفاهيم العلمية \|a استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين \|a غزة
700		\|9 276173 \|a عفانة، عزو اسماعيل سالم \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/768909 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 768909
995		\|a Thesis
999		\|c 227861 \|d 227861