فعالية برنامج تعليمى مقترح قائم على القراءة الصامتة الموجهة والحوار والمناقشة فى تحسين الاستيعاب القرائى لطلبة الصف التاسع الأساسى فى محافظة الكرك - الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Suggested Instructional Programme Based on Guided Silent Reading, Dialogue, and Conversation upon the Improvement of Reading Comprehension of the Primary Ninth Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحجوج، صالح عبدالقادر خليل |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 769035 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 203 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر القراءة الاستراتيجية في الاستيعاب القرائي و التفكير الناقد لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في محافظة الكرك
بواسطة: الهلسة، رفيف هاني سلمان منشور: (2004) -
بناء برنامج تعليمي في القراءة قائم على المنحى التفاعلي وقياس أثره في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو الهيجاء، سوسن محمد أحمد منشور: (2014) -
أثر برنامج تعليمي قائم على القراءة المتكررة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس قصبة المفرق
بواسطة: الشديفات، آمنة محمد يعقوب منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي مبني على التفكير التناظري في تنمية الإبداع لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: الطراونة، أحمد عبدالله منشور: (2010) -
أثر برنامج تعليمي مقترح لتنمية مهارة السرعة في القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: العمارنة، عماد فاروق محمد منشور: (1998)