مارك: مدى فاعلية برنامج التحليل السلوكي في دمج حالات التوحد بفصول مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجه نظر المعلمين بدولة الإمارات العربية المتحدة " أبو ظبى " :

مدى فاعلية برنامج التحليل السلوكي في دمج حالات التوحد بفصول مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجه نظر المعلمين بدولة الإمارات العربية المتحدة " أبو ظبى " : دراسة تجريبية

المؤلف الرئيسي:	المهدي، محمد السيد لطفي
مؤلفين آخرين:	عيسى، أنور أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	أم درمان
التاريخ الهجري:	1434
الصفحات:	1 - 143
رقم MD:	793599
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية	كلية التربية
الدولة	السودان
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01316nam a22002177a 4500
001	0073156
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 422063 \|a المهدي، محمد السيد لطفي \|e معد
245		\|a مدى فاعلية برنامج التحليل السلوكي في دمج حالات التوحد بفصول مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجه نظر المعلمين بدولة الإمارات العربية المتحدة " أبو ظبى " : \|b دراسة تجريبية
260		\|a أم درمان \|c 2012 \|m 1434
300		\|a 1 - 143
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة أم درمان الاسلامية \|f كلية التربية \|g السودان \|o 1134
653		\|a علم نفس السلوك \|a التعليم المدمج \|a مرحلة التعليم الأساسى \|a معلمو المرحلة الأساسية \|a ابو ظبى - الامارات
700		\|9 284164 \|a عيسى، أنور أحمد \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/793599 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 793599
995		\|a Thesis
999		\|c 234018 \|d 234018

عناصر مشابهة

علاقة دمج المكفوفين بالتوافق والتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية بالمدارس الحكومية بدولة الامارات العربية المتحدة إمارة أبو ظبى
بواسطة: عبدالرحمن، فتحية محمود منشور: (2015)
مدى فاعلية استراتيجية للتعلم القائمة على التكامل الحسي في تحسين مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي (الصف السادس) بدولة الإمارات العربية المتحدة (أبوظبي): دراسة تجريبية
بواسطة: الشاعر، سامح حسن متولي محمد منشور: (2012)
تقويم فاعلية برامج تدريب معلمي المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة على استخدام الحاسوب في التدريس من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المؤذن، فيصل عبيد أحمد عبيد منشور: (2004)
تقويم تجربة دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم: دراسة تقومية على مدارس الدمج
بواسطة: محمد، نعمات عبدالكريم علي منشور: (2017)
درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة الإنترنت في التدريس
بواسطة: الأشخري، أحمد محمد سعيد أحمد منشور: (2006)