أثر استخدام أنموذجي ميرل وريجيليوث الموسع في تحصيل طلاب الصف الرابع العام وتنمية تفكيرهم الناقد في مادة التاريخ
| المؤلف الرئيسي: | الدليمى، خالد جمال حمدى |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الموسوي، عبدالله حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 242 |
| رقم MD: | 802177 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 242 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثرُ استخدام أنموذجي ميرل وريجيليوث الموسع في تحصيل طلاب الصف الرابع العام وتنمية تفكيرهم الناقد في مادة التاريخ
بواسطة: خالد جمال حمدي الدليمي منشور: (2005) -
اثر استخدام انموذجي ميرل وريجيليوث الموسع في تحصيل طلاب الصف الرابع العام وتنمية تفكيرهم الناقد في مادة التاريخ
بواسطة: خالد جمال حمدي الدليمي منشور: (2005) -
اثر أستخدام أنموذجي ميرل وريجيليوث الموسع في تحصيل طلاب الصف الرابع العام وتنمية تفكيرهم النافذ في مادة تاريخ
بواسطة: خالد جمال حمدي منشور: (2005) -
اثر أستخدام أنموذجي ميرل وريجيليوث الموسع في تحصيل طلاب الصف الرابع العام وتنمية تفكيرهم النافذ في مادة تاريخ
بواسطة: خالد جمال حمدي منشور: (2008) -
أثر برنامج ريسك RISK في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء
بواسطة: الجانبي، جمال نصر عبدالكاظم منشور: (2014)