تصور مقترح لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة في الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت - A suggested study for dealing with the common linguistic errors in the oral performance of the elementary stage students in the state of Kuwait
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام نموذج التفاؤل المتعلم على تنمية التفكير الناقد و النضج الاجتماعي من منظور علم النفس الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مها حسن محمد دشتي |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الجامعة | معهد الدراسات التربوية / قسم الإرشاد النفسى والتربوى / جامعة القاهرة |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف غير موجود. |
عناصر مشابهة
-
a Linguistic study of the syntactic errors committed Egyptian students in English learning language
بواسطة: Metwally, Hassan Abd Almohsen Al Sayed منشور: (1991) -
COMMON ERRORS OF SAUDI HIGH SCHOOL STUDENTS' WRITTEN ENGLISH: THEIR CAUSES AND REMEDIES
بواسطة: Hashim, Abd Alrasheed H. منشور: (1987) -
برنامج مقترح لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة في كتابات دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في ضوء مدخل التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء
بواسطة: السيد، هداية هداية ابراهيم منشور: (2008) -
Native speakers' vs. non-native speakers' evaluation of Jordanian secondary stage students' errors in composition
بواسطة: Al Ahmad, Husni Ibrahim Awad منشور: (1986) -
بناء برنامج تعليمي متعدد الوسائط لمعالجة الأخطاء الإملائية الشائعة في كتابة الهمزة لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت وفق منهج التعلم الذاتي
بواسطة: الظفيري، خلف سرحان رحيل منشور: (2009)