فاعلية التعلم النشط في تعديل المفاهيم التاريخية المخطوءة في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of active learning in ad justing the mistaken historic concepts in history subject of ArabــIslamic civilization and retain it for the literary fourth class A thesis |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعموري، واثق جدوع غالي |
| مؤلفين آخرين: | الجبوري، محمد ضايع, الجبوري، حمدان مهدي عباس (مشرف مشارك) (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | بابل |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 814041 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بابل |
| الكلية | كلية التربية الاساسية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استعمال أنموذج هيرمان في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
بواسطة: العابدي، خالد مرزة كاظم منشور: (2014) -
أعلام حمص في كتاب تاريخ دمشق لابن عساكر (ت571هـ/1176م) دراسة في سيرهم واسهاماتهم العلمية
بواسطة: مهدي صالح لطيف يوسف منشور: (2014) -
موارد ابن الدبيثي (ت637هـ/1239م) ومنهجه في كتابه ((ذيل تاريخ مدينة السلام))
بواسطة: عقيل غالب جحيل الخريفاوي منشور: (2014) -
موارد الغزالي(ت 505هـ / 1111م ) ومنهجه في كتابه مقامات العلماء بين يدي الخلفاء والامراء
بواسطة: محمد عبد الغني ادريس المرياني منشور: (2014) -
اثر استخدام استراتيجيات كلوزماير وميروتنسون وهليداتابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام
بواسطة: سندس عبدالله جدوع منشور: (2002)