فعالية برنامج مقترح قائم على المدخل المنظومي في علاج الأخطاء الكتابية المركبة لدى الطلاب المعلمين في شعبة اللغة العربية
| المؤلف الرئيسي: | فارس، محمد أحمد هارون سالم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الزيني، محمد السيد متولي, البدري، المهدي علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنصورة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 843615 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة المنصورة |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01309nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1599786 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 453211 |a فارس، محمد أحمد هارون سالم |e معد | ||
| 245 | |a فعالية برنامج مقترح قائم على المدخل المنظومي في علاج الأخطاء الكتابية المركبة لدى الطلاب المعلمين في شعبة اللغة العربية | ||
| 260 | |c 2017 |a المنصورة |m 1439 | ||
| 300 | |a 1 - 192 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة المنصورة |f كلية التربية |g مصر |o 0043 | ||
| 653 | |a الأخطاء الكتابية | ||
| 653 | |a اللغة العربية | ||
| 653 | |a المدخل المنظومي | ||
| 653 | |a الأخطاء اللغوية | ||
| 653 | |a الطالب المعلم | ||
| 700 | |9 116569 |a الزيني، محمد السيد متولي |e مشرف | ||
| 700 | |9 80846 |a البدري، المهدي علي |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/843615 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 843615 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 299480 |d 299480 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر برنامج تعليمي علاجي قائم على المنحى التكاملي في تعليم اللغة العربية في معالجة أخطاء الرسم الإملائي الشائعة لدى طلبة الصف الثامن
بواسطة: البدوي، محمود عبدالله محمود منشور: (1997) -
برنامج مقترح لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة في كتابات دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في ضوء مدخل التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء
بواسطة: السيد، هداية هداية ابراهيم منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم التبادلي في تحصيل قواعد اللغة العربية و خفض الأخطاء الإملائية لدى طلاب المرحلة الأساسية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشراري، جابر سعود الزبن منشور: (2013) -
فاعلية برنامج علاجي قائم على تحليل الأخطاء في تنمية بعض جوانب الكفاءة اللغوية للدارسين الأجانب في المستوى المتقدم
بواسطة: حسين، أحمد علي محمد منشور: (2013) -
بناء برنامج تعليمي متعدد الوسائط لمعالجة الأخطاء الإملائية الشائعة في كتابة الهمزة لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في دولة الكويت وفق منهج التعلم الذاتي
بواسطة: الظفيري، خلف سرحان رحيل منشور: (2009)