أثر استراتيجية التدريس القائمة علي التقويم التكويني في تحسين الممارسات التربوية لمعلمي التربية الخاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Strategy Based on Formative Assessment on Improving the Teaching Practices for Special Education Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمادنه، نادر ماجد محمد |
| مؤلفين آخرين: | ملحم، سامي بن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 856308 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 129 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجية التدريس القائمة على التقويم التكويني في التحصيل الدراسي و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الذنيبات، محمد عبدالرحمن محمد منشور: (2008) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية تعلم المهمات القائمة على حل المشكلات " في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: حمادنة، شهاب محمد ذياب منشور: (2004) -
الكفايات التربوية والاشرافية لمعلمي التعليم التقني الهندسي في الاردن وبناء برنامج تدريبي قائم على تلك الكفايات وتقويم اثره في اكتسابها
بواسطة: عقيل، محمد موسى منشور: (2004) -
فاعلية البرنامج التدريبي أثناء الخدمة على الممارسات التدريسية الصفية لمعلمي اللغة العربية للصف العاشر في مديرية عمان الكبرى الأولى
بواسطة: حامد يوسف مطر منشور: (1993) -
فاعلية استراتيجية تدريس مستندة إلى التقييم التكويني في التحصيل و الكفاءة الذاتية الأكاديمية العامة والخاصة لدى الطلبة
بواسطة: أبولبدة، محمد حافظ موسى منشور: (2011)