أثر استراتيجية التدريس القائمة علي التقويم التكويني في تحسين الممارسات التربوية لمعلمي التربية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Teaching Strategy Based on Formative Assessment on Improving the Teaching Practices for Special Education Teachers
المؤلف الرئيسي: حمادنه، نادر ماجد محمد
مؤلفين آخرين: ملحم، سامي بن محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 129
رقم MD: 856308
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة عمان العربية
الكلية كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01408nam a22002777a 4500
001 1478654
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 460633  |a حمادنه، نادر ماجد محمد  |e معد 
245 |a أثر استراتيجية التدريس القائمة علي التقويم التكويني في تحسين الممارسات التربوية لمعلمي التربية الخاصة 
246 |a The Impact of Teaching Strategy Based on Formative Assessment on Improving the Teaching Practices for Special Education Teachers 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 129 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0599 
653 |a التقويم التكويني 
653 |a الممارسات التربوية 
653 |a استراتيجيات التدريس 
653 |a البرنامج التدريبي 
653 |a التربية الخاصة 
700 |9 319216  |a ملحم، سامي بن محمد  |g Milhem, Sami. M.  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/856308  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 856308 
995 |a Thesis 
999 |c 302227  |d 302227 

عناصر مشابهة