اتجاهات معلمي ومعلمات مرحلة الأساس نحو دمج مرحلتي الابتدائية والمتوسط وبعض المشكلات السلوكية: دراسة ميدانية على معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بمحلية كرري - وحدة كرري
| المؤلف الرئيسي: | النور، ميسون محمد محمود |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | راشد، أنور أحمد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 858547 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة النيلين |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السودان |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 155 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمى مرحلة الأساس نحو دمج المعاقين ذهنياً مع أقرانهم الأسوياء فى المدارس العادية : ولاية الخرطوم - محلية كررى - وحدة شرق
بواسطة: أحمد، هويدا حامد منشور: (2017) -
ضغوط العمل التي يواجهها معلمو ومعلمات مرحلة الأساس بالتعليم الخاص بمحلية كرري : دراسة تحليلية
بواسطة: عقال، محمد آدم حسن منشور: (2015) -
المشكلات التى تواجة تدريب معلمى مرحلة الأساس أثناء الخدمة وأثرها على أدائهم المهنى : دراسة تحليلية من وجهة نظر معلمى ومعلمات مرحلة الاساس بمحلية شرق النيل ولاية الخرطوم
بواسطة: بابكر، بابكر محمد حسين منشور: (2015) -
مشكلات التوافق الدراسي وعلاقتها بالعزو السببي التحصيلي وبعض سمات الشخصية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة ميدانية على تلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس بمحلية كرري
بواسطة: أحمد، سمية عبدالمحمود منشور: (2018) -
الكفايات اللازمة لتطوير أداء معلمي اللغة العربية في مرحلة تعليم الأساس: دراسة ميدانية - ولاية الخرطوم - محلية كرري
بواسطة: الحاج، مصطفى رحمة محمد منشور: (2017)