تقويم برنامج إعداد معلمي اللغة العربية في كليات التربية بالجامعات الليبية في ضوء معايير الجودة الشاملة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Arabic Language Teacher Preparing Program at the Colleges of Education in the Libyan Universities According to Total Quality Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجليل، فاطمة محمد خليل |
| مؤلفين آخرين: | الخزرجي، ماجدة عبدالإله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 859522 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة جرش |
| الكلية | عمادة البحث العلمي والدارسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 70 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج إعداد معلمي التربية الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الجامعات اليمنية
بواسطة: الشرفي، عبدالرحمن محمد حمود منشور: (2016) -
تطوير منظومة كليات التربية في الجماهيرية العظمى في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: أبو شاقور، نعيمة المهدي منشور: (2010) -
تقييم منهج الكرة الطائرة وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر التدريسيين في كليات التربية الرياضية في الجامعات العراقية
بواسطة: الطائي، أنوار عبدالقادر ماشي منشور: (2014) -
جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير إنكيت (NCATE) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: قطيشات، منال هاني حسن منشور: (2017) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في الجامعات الليبية من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين
بواسطة: التائب، الهاشمي محمد بلعيد منشور: (2016)