فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المتمازج في تحسين مهارات القراءة المبكرة وفهم المسموع لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on Blended Learning in Improving Early Reading and Listening Comprehension Skills in Kindergarten Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو طعمة، دلال يوسف أحمد |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 860795 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 101 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر قراءة كتب القصص في تنمیة مھارات القراءة المبكرة لدى أطفال الروضة
بواسطة: أبو طعمه، دلال یوسف أحمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعليم المباشر في تحسين مهارات القراءة للأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: الدولات، هديل عدنان سالم منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: أبو حية، سهير إسماعيل منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2006) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية مونتيسوري في اكتساب المهارات اللغوية لدى تلاميذ رياض الأطفال
بواسطة: أبو هزيم، مها محمود منشور: (2011)