أثر تدريس القراءة بإستراتيجيات فوق معرفية في تنمية مهارات التفكير التأملي والاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The effect of teaching reading by using the metacognitive strategy in developing the reflective thinking skills and reading comprehension to the ninth grade students in jordan
المؤلف الرئيسي: البقور، رياض مفلح
مؤلفين آخرين: الدليمي، طه علي حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 130
رقم MD: 864809
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 1 - 130

عناصر مشابهة