بناء برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة الشاملة وقياس فاعليته في تحسين أداء معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Building A Training Program Based on Total Quality and Measuring Its Effectiveness in Improving Performance of Secondary Islamic Education Teachers in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سعيفان، علاء أحمد رفاعي |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 865793 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 203 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أهمية معايير الجودة الشاملة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المختصين
بواسطة: الغامدي، عادل بن مشعل بن عزيزآل هادي منشور: (2009) -
تقويم برنامج إعداد معلمي التربية الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الجامعات اليمنية
بواسطة: الشرفي، عبدالرحمن محمد حمود منشور: (2016) -
تقييم مهارات مدرسي التربية البدنية لمرحلتي التعليم الاساسي و الثانوي من وجهة نظر طلابهم في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمملكة الاردنية الهاشمية
بواسطة: الزغول، بكر عبدالكريم عكاشة منشور: (2013) -
واقع تعليم العلوم بناء على معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في المدارس الفلسطينية
بواسطة: الرمحي، رولى جمال منشور: (2007) -
تصور مقترح للمدرسة الإلكترونية في المرحلة الثانوية وفق معايير الجودة الشاملة في منطقة المدينة المنورة
بواسطة: الرشيدي، سعد إبراهيم عوض منشور: (2014)