أثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف العاشر في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Flipped Learning Strategy on Developing Critical Skills of Tenth Basic Grade Students in Islamic Education in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خريس، آلاء محمد ذيب |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد علي فالح, جوارنة، طارق يوسف محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 870174 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 70 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجية التدريس القائمة على التقويم التكويني في التحصيل الدراسي و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الذنيبات، محمد عبدالرحمن محمد منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس بنائية لتدريس مبحث التربية الإسلامية في تنمية قدرة طلبة الصف العاشر على الاستيعاب و التفكير الناقد
بواسطة: بابية، محمد نمر إبراهيم منشور: (2010) -
أثر استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الجراجرة، عمر موسى حسن منشور: (2008) -
أثر برمجية تعليمية محوسبة فى تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر فى مادة التربية الدينية
بواسطة: الجابرى، صنعاء بنت سليمان بن محمد منشور: (2012) -
أثر ثلاث طرائق لتنظيم التعلم في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل في مبحث التربية الإسلامية لطالبات المرحلة الأساسية في الأ{دن
بواسطة: اللحام، منى خالد محمود منشور: (2009)