الهوية التخصصية لمعلمي العلوم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية وبتصوراتهم لأولويات مسار إصلاح تعليم العلوم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Science Teachers Identity and its Relationship to their Practices and with their Perceptions of the Educational Priorities Reform of Science Education in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوامدة، أسماء عبدالرحمن علي |
| مؤلفين آخرين: | بني خلف، محمود حسن مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 870177 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 161 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم برنامج تدريبي داعم لمعلمي العلوم في الأردن في ضوء فاعلية برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وقياس فاعليته
بواسطة: المومني، قيس محمد منشور: (2011) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى مشروع الإصلاح التربوي للتربية العلمية 2061 في تنمية التنوير العلمي و فهم طبيعة المسعى العلمي لدى معلمي العلوم في وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: عياش، آمال نجاتي منشور: (2008) -
المحددات الداخلية والخارجية المؤثرة على عملية الإصلاح السياسي في الأردن 2003 - 2013
بواسطة: أبو شريتح، عواد محمد كدا منشور: (2017) -
Investigating Science Teachers' Beliefs about Science and Science Teaching: Struggles in Implementing Science Education Reform in Saudi Arabia
بواسطة: Abd Alkareem, Saleh A. M. منشور: (2004) -
مدى امتلاك معلمي العلوم للكفايات الحاسوبية و درجة ممارستهم لها في مدارس لواء البادية الشمالية الغربية
بواسطة: عبابنة، فخري محمد أمين سالم منشور: (2008)