مارك: الهوية التخصصية لمعلمي العلوم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية وبتصوراتهم لأولويات مسار إصلاح تعليم العلوم في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	Science Teachers Identity and its Relationship to their Practices and with their Perceptions of the Educational Priorities Reform of Science Education in Jordan
المؤلف الرئيسي:	الحوامدة، أسماء عبدالرحمن علي
مؤلفين آخرين:	بني خلف، محمود حسن مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2017
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 161
رقم MD:	870177
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01467nam a22002897a 4500
001	1483861
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 468867 \|a الحوامدة، أسماء عبدالرحمن علي \|e معد
245		\|a الهوية التخصصية لمعلمي العلوم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية وبتصوراتهم لأولويات مسار إصلاح تعليم العلوم في الأردن
246		\|a Science Teachers Identity and its Relationship to their Practices and with their Perceptions of the Educational Priorities Reform of Science Education in Jordan
260		\|a إربد \|c 2017
300		\|a 1 - 161
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 3206
653		\|a الهوية التخصصية
653		\|a الممارسات التعليمية
653		\|a الإصلاح التعليمي
653		\|a تدريس العلوم
653		\|a معلمو العلوم
653		\|a الأردن
700		\|9 193816 \|a بني خلف، محمود حسن مصطفى \|g Bani Khalaf, Mahmoud Hassan \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/870177 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 870177
995		\|a Thesis
999		\|c 306845 \|d 306845