أثر نشاطات قائمة على التكاملية بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والتفكير ما وراء المعرفي في تنمية المعرفة البيداغوجية وتقدير الذات لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Science,Technology, Engineering and Mathematics (STEM)and Metacognition Based Activities In developing Mathematics Teachers’ Pedagogical Knowledge and Self-Esteem |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جبر، شاكر محمد شاكر |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 198 |
| رقم MD: | 870334 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 198 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المعرفة البيداغوجية للمحتوى الرياضى لدى معلمى الصف الثامن الأساسى بغزة
بواسطة: صيام، محمد مصباح سلام منشور: (2014) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى تعدد أساليب ما وراء المعرفة في التحصيل و التفكير الرياضي و حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، فاطمة حمد عبدالله منشور: (2010) -
استكشاف أثر برنامج تدريبي في تطوير معرفة معلمي الرياضيات البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر: دراسة حالة
بواسطة: عواد، دعاء أشرف محمد منشور: (2014) -
أثر نشاطات قائمة على حل المسألة في تنمية المهارات ما وراء المعرفية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: أبو الرب، سلوى توفيق يوسف منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي في تطوير المعرفة المهنية في الهندسة لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية و تحسين تحصيل طلبتهم في فلسطين
بواسطة: أبو شمه، راء جمال منشور: (2011)