مارك: أثر نشاطات قائمة على التكاملية بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والتفكير ما وراء المعرفي في تنمية المعرفة البيداغوجية وتقدير الذات لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Science,Technology, Engineering and Mathematics (STEM)and Metacognition Based Activities In developing Mathematics Teachers’ Pedagogical Knowledge and Self-Esteem
المؤلف الرئيسي:	جبر، شاكر محمد شاكر
مؤلفين آخرين:	الزعبي، علي محمد علي (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2017
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 198
رقم MD:	870334
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01575nam a22002777a 4500
001	1483926
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 469005 \|a جبر، شاكر محمد شاكر \|e معد
245		\|a أثر نشاطات قائمة على التكاملية بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والتفكير ما وراء المعرفي في تنمية المعرفة البيداغوجية وتقدير الذات لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا
246		\|a The Impact of the Science,Technology, Engineering and Mathematics (STEM)and Metacognition Based Activities In developing Mathematics Teachers’ Pedagogical Knowledge and Self-Esteem
260		\|a إربد \|c 2017
300		\|a 1 - 198
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 3336
653		\|a التفكير ما وراء المعرفي
653		\|a المعرفة البيداغوجية
653		\|a تقدير الذات
653		\|a معلمو الرياضيات
653		\|a المرحلة الأساسية العليا
700		\|9 114324 \|a الزعبي، علي محمد علي \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/870334 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 870334
995		\|a Thesis
999		\|c 306904 \|d 306904