العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً والبيئة الصفية لدى الطلبة المراهقين في محافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between Self-Regulated Learning and Classroom Environment Among Adolescent Students in Irbid Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النوال، آمال محمد علي |
| مؤلفين آخرين: | أبو غزال، معاوية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 870399 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 99 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج للتدخل الارشادى فى تنمية الاتجاهات نحو البيئة لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية \\
بواسطة: حسن، مصطفى محمد احمد محمد منشور: (2003) -
العلاقة بين استخدام التليفزيون والكمبيوتر والعزلة الاجتماعية لدى المراهقين والمراهقات
بواسطة: اماني عبد التواب صالح حسن منشور: (2001) -
العلاقة بين خصائص كل من البيئة الأسرية والصفية والقدرة على التفكير الابتكاري لدي أطفال مرحلة الروضة بالمدينة المنورة
بواسطة: عطية، غادة بنت عبدالفضيل كامل منشور: (2009) -
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة جرش
بواسطة: جرادات، إيمان عبدالله محمد منشور: (2015) -
التعلم المنظم ذاتيا في ضوء العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والدافعية الأكاديمية لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: عودات، ادهم ناصر محمد منشور: (2016)