التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة جرش
| العنوان بلغة أخرى: |
Self Regulated Learning and Its Relationship to Critical Thinking among Secondary School Students in Jarash Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، إيمان عبدالله محمد |
| مؤلفين آخرين: | العلي، نصر محمد |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 724706 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 105 |
|---|
عناصر مشابهة
-
عادات العقل وعلاقتها بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية فى عكا
بواسطة: واكد، أمير نجيب محمد منشور: (2014) -
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بكل من دافعية الانجاز ومركز الضبط لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين
بواسطة: الحضيري، ربيعة عمر سالم منشور: (2013) -
ستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية العقلية لدى طلبة الإعدادية
بواسطة: ريام كاظم كريم الـﮕرعاويّ منشور: (2014) -
علاقة التعلم المنظم ذاتيا في التحصيل ومدى اختلافه باختلاف النوع الإجتماعي والكلية لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: القيسي، ريما ماجد موسى منشور: (2004) -
التعلم المنظم ذاتيا في ضوء العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والدافعية الأكاديمية لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: عودات، ادهم ناصر محمد منشور: (2016)