فعالية طريقة المناقشة الموجهة فى تنمية مهارات الفهم القرائى للنصوص القرآنية لطلاب الصف الأول الثانوى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Guided Discussion Approach In Enhancing The Quranic Texts Reading Comprehension Skills for The 1st Year Secondary Learners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جابر، محمد جابر محمد |
| مؤلفين آخرين: | مدكور، علي أحمد, عيسى، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | الجيزة |
| الصفحات: | 1 - 254 |
| رقم MD: | 881107 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 254 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية طريقة المناقشة الموجهة فى تنمية مهارات الفهم القرائى للنصوص القرانية لطلاب الصف الاول الثانوى
بواسطة: على احمد مدكور منشور: (2008) -
فعالية برنامج مقترح فى مادة التاريخ فى تنمية الهوية الثقافية ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الاول الثانوى
بواسطة: عبد الرحمن محمد عوض منشور: (2007) -
فاعلية اختلاف انماط النمذجة فى التدريب الالكترونى عبر الانترنت فى تنمية بعض المهارات المرتبطة بالثقافة المعلوماتية لدى طلاب الصف الاول الثانوى الازهرى
بواسطة: محمد نجيب مصطفى عطيو منشور: (2013) -
اثر استخدام المدخل التاريخى فى فهم طبيعة العلم والتحصيل فى الفيزياء لدى عينة من طلاب الصف الاول الثانوى العام
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (1991) -
أثر طريقتي القراءة المؤقتة والمتكررة في تحسين السرعة القرائية ومهارة فهم المقروء لدى طالبات الصف السادس الاساسي في الاردن
بواسطة: عياصرة، رزان مطلق محمد منشور: (2015)