درجة تطبيق مديري المدارس لمتطلبات الدمج الأكاديمي للطلبة ذوي الإعاقة في تربية لواء الأغوار الشمالية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of school principals in applying academic inclusion requirements for disabled students in the north Aghwar directorate of education in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بشتاوي، خالد درداح |
| مؤلفين آخرين: | الشرمان، وائل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 902738 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 86 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الاعتقاد بفاعلية الذات والتمكين وإرتباطهما بالانهماك في العمل لدي مديري المدارس في لواء الأغوار الشمالية في الأردن من خلال تصوراتهم
بواسطة: الخشان، إنعام نايف فلاح منشور: (2017) -
لواء الاغوار الشمالية : دراسة في جغرافية التنمية
بواسطة: إبداح، زهير عبدالحميد الحاج عبدالهادي منشور: (2003) -
دور مديري المدارس الملحق بها فصول دمج المعوقين سمعياً بوزارة التربية و التعليم " بنين " في تحقيق أهداف التربية الخاصة
بواسطة: القحطاني، محمد بن مبارك بن عائض منشور: (2005) -
دراسة وصفية للممارسات التعليمية عند معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية في لواء الأغوار الشمالية
بواسطة: أبو ساري، محمد خالد محمد منشور: (1989) -
درجة ممارسة مهارات الاتصال الفعال لدى مديري المدارس في لواء الأغوار الشمالية
بواسطة: العبادي، احمد عبدالله منشور: (2014)