فاعلية الطريقة التوليفية في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الأول أساس (من وجهة نظر المعلمين) ولاية الخرطوم - مرحلة تعليم الأساس
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، إسماعيل محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | السيد، ياسر بابكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 215 |
| رقم MD: | 910486 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السودان |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 215 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر الصف الثامن
بواسطة: المهدي، حمزة قسم السيد احمد منشور: (2016) -
أثر استخدام الطريقة التوليفية المطورة في إكساب مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الأول الأساسي في محافظة جرش
بواسطة: الدبيسية، رائد عبد أسعد منشور: (2012) -
فاعلية طريقة التعلم التعاوني في تدريس مادة اللغة العربية: مهارة القراءة وعلاقتها بزيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي الصف السابع ولاية الخرطوم - محلية أمبدة
بواسطة: إبراهيم، فاطمة ابراهيم آدم منشور: (2018) -
الصعوبات التي تواجه طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في تعلم مهارتي القراءة والكتابة في الأردن من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: السلامة، وصفي حسني خليف منشور: (2017) -
أسباب ضعف مهارة القراءة في اللغة الانجليزية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس: ولاية النيل الأبيض محلية القطينة
بواسطة: عبدالله، عبدالله أحمد بابكر منشور: (2015)