أثر التفاعل بين بعدين طرفيين لأحد الأساليب المعرفية ومعالجتين تعليميتين على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لانتاج الرسومات والتكوينات الخطية التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Interaction Between Two Extremes of a Cognitive Style and Two Instructional Treatments on the Achievement and Skill Performance for the Production Of Instructional Graphics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فهمي، سامي نبيه |
| مؤلفين آخرين: | إسكندر، كمال يوسف, محمد، مصطفى عبدالسميع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 218 |
| رقم MD: | 919914 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 218 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أهمية استخدام الصور والرسومات فى التدريس
بواسطة: مدنى، نعمات أحمد محمد منشور: (2007) -
اثر التفاعل بين استراتيجيتي برمجة الثنائيات الافتراضية المتزامنة و غير المتزامنة و بين وجهة الضبط في برامج التعليم الإلكتروني على تنمية التحصيل المعرفي و المهاري في برمجة المواقع التعليمية
بواسطة: حسن، حنان اسماعيل محمد منشور: (2010) -
استخدام أسلوب مغلف البيانات في تقييم كفاءة الأداء لأكاديمية العلوم الصحية بالسودان 2014م
بواسطة: شكر الله، الشيخ عبدالباقي أحمد منشور: (2015) -
أثر التفاعل بين نمط الإبحار في برمجيات الوسائط المتعددة التعليمية والأسلوب المعرفي على التحصيل الأكاديمي لطلاب كلية التربية بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: الأسمري، طلال محمد منشور: (2011) -
أثر طريقة الحل و الصيغة الرياضية في قدرة طلبة الصف الثامن على حل المعادلتين الخطيتين بمتغيرين في مدارس مديرية التربية و التعليم لمنطقة إربد الثانية
بواسطة: السوالمة، إبراهيم محمد خنيفس منشور: (2003)