المفاهيم الأساسية المتضمنة فى مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية ومدى تحصيل طلاب السنة الثالثة الثانوى لها
| المؤلف الرئيسي: | غليون، أزهار محمد أحمد هادي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الديب، فتحي عبدالمقصود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | الجيزة |
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 921065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 226 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج أوزبل وطريقة الاكتشاف الموجه في تدريس الكيمياء على التحصيل ومهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: غليون، أزهار محمد أحمد هادي منشور: (2002) -
المفاهيم السياسية المتضمنة في مقررات المرحلة الثانوية في الأردن و مدى وعي طلبة السنة الجامعية الأولى بهذه المفاهيم و درجة تمثلهم لها
بواسطة: طربية، محمد عصام عبدالقادر يوسف منشور: (2003) -
أثر طريقتي تدريس في العمل المخبري في اكتساب مهارات عمليات العلم و تحصيل المفاهيم العلمية لطالبات المرحلة الثانوية في مادة الكيمياء في الأردن
بواسطة: العبديين، مها زياد منشور: (2005) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: سالم، أحمد علي حيدرة منشور: (2009) -
مستوى فهم طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية لطبيعة العلم وعلاقته باتجاهاتهم نحو الفيزياء
بواسطة: حسن، عبدالحكيم محمد أحمد منشور: (1996)