أثر استخدام أنشطة إلكترونية تفاعلية في تعديل المفاهيم البديلة في موضوع الكسور العادية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Imapct of Using Interactive Online Learning Activities in Overcoming Misconceptions about Fractions on Fifth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شلش، لميس باسم محمد |
| مؤلفين آخرين: | مسعد، فطين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 921285 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بيرزيت |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 130 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الأنشطة التعليمية في تدريس الكسور العادية على تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس القدس
بواسطة: فتيحة، خلود خليل فتيحة منشور: (1999) -
دراسة تحليلية لأخطاء الطلبة في العمليات الأربع على الكسور العادية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في منطقة الجنوب لمحافظة الخليل
بواسطة: أبو عقيل، ابراهيم ابراهيم محمد منشور: (2001) -
اثر استخدام قطع النماذج في تعلم الكسور الاعتيادية لدى تلاميذ الصفين الخامس و السادس الابتدائي بالمدينة المنورة
بواسطة: الجهني، منصور بن مصلح منشور: (1999) -
دراسة تحليلية لأخطاء طلاب الصف الخامس الإبتدائي الذكور في محافظة حفر الباطن في المملكة العربية السعودية في العمليات الأربع على الكسور العادية
بواسطة: الشمري، سلمان حديد الدحيلي منشور: (2005) -
أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف
بواسطة: الرويلي، ماجد ونيس رغيان منشور: (2017)