تقويم برنامج التربية العملية في مرحلة التعليم الأساسي بليبيا في ضوء معايير الكفاءة المهنية للمعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Teaching Proactive Program in the Basic Education in Libyan in the Light of Professional Competence of Teacher |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرمالي، حنان عمر بشير |
| مؤلفين آخرين: | مدكور، علي أحمد, هريدي، إيمان أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 255 |
| رقم MD: | 922428 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 255 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم أداء معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المهنية للمعلم السعودي
بواسطة: الشهري، خالد بن محمد بن هادي منشور: (2014) -
تقويم الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المهنية
بواسطة: الرقيب، أحمد بن عابد بن محمد منشور: (2013) -
تقويم أداء معلمي و معلمات التربية المهنية في التدريس بطريقة العروض العملية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: الشوبكي، أحمد محمد إبراهيم منشور: (2007) -
بناء منهج مقترح للتربية المهنية في ضوء المعايير العالمية وقياس وأثره في تحسين المهارات الحياتية والاتجاهات نحو التعليم المهني لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: هزايمه، حمزه إبراهيم محمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخوالدة، خليل أحمد منشور: (2006)