فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية لتدريس العلوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات التعلم والمهارات المعملية لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بليبيا

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Suggested Strategy based on Constructivism in Science Teaching for Developing Scien tific Concepts and Science Processes Skills and Laboratory Skills at the Second part of Basic Education Students in Libya
المؤلف الرئيسي: الدلولي، ضاوية ميلاد مصباح أبو حراره
مؤلفين آخرين: الموجي، أماني محمد سعد الدين, أحمد، أميمة محمد عفيفي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 1 - 239
رقم MD: 923349
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة القاهرة
الكلية معهد الدراسات والبحوث التربوية
الدولة مصر
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01769nam a22002417a 4500
001 1493108
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 495257  |a الدلولي، ضاوية ميلاد مصباح أبو حراره  |e معد 
245 |a فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية لتدريس العلوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات التعلم والمهارات المعملية لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بليبيا 
246 |a Effectiveness of a Suggested Strategy based on Constructivism in Science Teaching for Developing Scien tific Concepts and Science Processes Skills and Laboratory Skills at the Second part of Basic Education Students in Libya 
260 |a القاهرة  |c 2013  |m 1434 
300 |a 1 - 239 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة القاهرة  |f معهد الدراسات والبحوث التربوية  |g مصر  |o 1184 
653 |a تدريس العلوم  |a إستراتيجيات التدريس  |a تنمية المفاهيم العلمية  |a مهارات عمليات التعلم  |a طلاب المدارس الأساسية  |a ليبيا 
700 |9 172254  |a الموجي، أماني محمد سعد الدين  |g EI Muji, Amany Mohammed Saad EI Din  |e مشرف 
700 |9 68027  |a أحمد، أميمة محمد عفيفي  |g Ahmed, Omima Mohamed A.  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/923349  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 923349 
995 |a Thesis 
999 |c 314767  |d 314767 

عناصر مشابهة