أثر مصاحبة التعلم الإتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
| المؤلف الرئيسي: | مرتوب موسى سعد الموزاني |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة المستنصرية |
| الكلية | كلية الاداب |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00782nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01670840 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a مرتوب موسى سعد الموزاني | ||
| 245 | |a أثر مصاحبة التعلم الإتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي | ||
| 260 | |a بغداد | ||
| 260 | |c 2011 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير | ||
| 502 | |c الجامعة المستنصرية | ||
| 502 | |f كلية الاداب | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 317800 |d 317800 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: مرتوب موسى سعد منشور: (2011) -
أثر مصاحبة التعلم الإتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: مرتوب موسى سعد منشور: (2012) -
اثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في الفهم القرائي وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة
بواسطة: بسام عبد الخالق عباس الاسدي منشور: (2011) -
أثر التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة في تحصيل طلاب الصف الرابع العام في مادة الأدب والنصوص
بواسطة: موسى كاظم زغير المعموري منشور: (2005) -
أثر التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة في تحصيل طلاب الصف الرابع العام في مادة الأدب والنصوص
بواسطة: موسى كاظم زغير المعموري منشور: (2005)