فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الخامس الأَدبي في مادة التاريخ الاوربي
| المؤلف الرئيسي: | رعد طالب كاظم الصالحي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | طرائق تدريس التاريخ |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00785nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01672924 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a رعد طالب كاظم الصالحي | ||
| 245 | |a فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الخامس الأَدبي في مادة التاريخ الاوربي | ||
| 260 | |a الديوانية | ||
| 260 | |c 2016 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير | ||
| 502 | |c جامعة القادسية | ||
| 502 | |f طرائق تدريس التاريخ | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس التاريخ | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 319884 |d 319884 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بستراتيجية معالجة المعلومات في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ الإسلامي
بواسطة: فراس طراد علي ساجت الجبوريّ منشور: (2013) -
أثر التدريس بإستراتيجية (PLAN) في التفكير ألتباعدي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ الأوربي
بواسطة: عماد عبد الواحد كَاطع الجبالي منشور: (2013) -
فاعلية التدريس بأنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ
بواسطة: علاء حميد محسن منشور: (2016) -
فاعلية التدريس بستراتيجية معالجة المعلومات في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلابالرابع الادبي
بواسطة: فراس طراد علي منشور: (2013) -
أثر التدريس بأسلوب القضايا الجدلية في تنمية مهارات التفكير التأريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: مضر صباح عبد جابر الجبوري منشور: (2010)