فاعلية أنموذج تسريع التفكير في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي
| المؤلف الرئيسي: | آمال هاشم جياد |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | طرائق تدريس التاريخ |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف غير موجود. |
عناصر مشابهة
-
أثر إنموذج جانيه في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: سلمى مجيد حميد العبادي منشور: (2002) -
فاعلية أنموذج التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: وسام نجم محمد منشور: (2012) -
أثر إنموذج جانيه في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: سلمى مجيد حميد العبادي منشور: (2002) -
اثر انموذج ديوت وزاهوريك في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الاول المتوسط
بواسطة: فراس زبون شلش الجيزاني منشور: (2016) -
فاعلية انموذج تسريع التفكير في التحصيل وتنمية الدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: ايمان قاسم رحمن