اثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
| المؤلف الرئيسي: | جميل رشيد تهوم الغزالي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | تربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00761nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01678461 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a جميل رشيد تهوم الغزالي | ||
| 245 | |a اثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد | ||
| 260 | |a بغداد | ||
| 260 | |c 2004 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه | ||
| 502 | |c جامعة بغداد | ||
| 502 | |f تربية | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس الجغرافية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 325421 |d 325421 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر أستخدام ثلاثة مستويات للاسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
بواسطة: جميل رشيد تهوم منشور: (2004) -
أثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافيا في بغداد
بواسطة: الغزالي، جميل رشيد تهوم منشور: (2004) -
اثر أستخدام ثلاثة مستويات للاسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
بواسطة: جميل رشيد تهوم منشور: (2007) -
اثر اسلوبين علاجيين في تحصيل مادة جغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات معهد اعداد المعلمات
بواسطة: فاطمة محمد علي منشور: (2008) -
اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثالث معهد اعداد المعلمات
بواسطة: صفاء عبد الخالق حسين المندلاوي منشور: (2012)