اثر المناقشة بتمثيل الادوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ...
| المؤلف الرئيسي: | فراس نبيل محمود |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | بعقوبة |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة ديالى |
| الكلية | المعلمين |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00680nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01686083 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a فراس نبيل محمود | ||
| 245 | |a اثر المناقشة بتمثيل الادوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ... | ||
| 260 | |a بعقوبة | ||
| 260 | |c 2002 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير | ||
| 502 | |c جامعة ديالى | ||
| 502 | |f المعلمين | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرق تدريس المواد الاجتماعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 333043 |d 333043 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر المناقشة بتمثيل الأدوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي
بواسطة: فراس نبيل محمود السعدي منشور: (2002) -
أثر المناقشة بتمثيل الأدوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الإسلامي
بواسطة: السعدي، فراس نبيل محمود منشور: (2002) -
أثر المناقشة بتمثيل الأدوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي
بواسطة: فراس نبيل محمود السعدي منشور: (2002) -
اثر استخدام طريقة حل المشكلات في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ وميلهم نحوها
بواسطة: اسامة محمد علي الضاحي منشور: (2006) -
اثر طريقة تمثيل الادوار في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي ودافعيتهن لتعلم العلوم
بواسطة: هديل ساجد ابراهيم منشور: (2002)