مارك: اثر استخدام المدخل التاريخى فى فهم طبيعة العلم والتحصيل فى الفيزياء لدى عينة من طلاب الصف الاول الثانوى العام

اثر استخدام المدخل التاريخى فى فهم طبيعة العلم والتحصيل فى الفيزياء لدى عينة من طلاب الصف الاول الثانوى العام

المؤلف الرئيسي:	احمد خليل محمد حسن
مؤلفين آخرين:	عبد العزيز محمد, فيصل هاشم شمس الدين (مشرف)
التاريخ الميلادي:	1991
موقع:	القاهرة
الصفحات:	286
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الازهر
الدولة	مصر
المصدر:	مكتبة جامعة الأزهر
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00940nam a2200253Ia 4500
001	01469956
040		\|a مكتبة جامعة الأزهر
041		\|a ara
100		\|a احمد خليل محمد حسن \|e مؤلف
245		\|a اثر استخدام المدخل التاريخى فى فهم طبيعة العلم والتحصيل فى الفيزياء لدى عينة من طلاب الصف الاول الثانوى العام
260		\|a القاهرة
260		\|c 1991
300		\|a 286
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير
502		\|c جامعة الازهر
502		\|g مصر
653		\|a التعليم الثانوى - مناهج
700		\|a احمد خليل محمد حسن \|e مشرف
700		\|a عبد العزيز محمد \|e مشرف
700		\|a فيصل هاشم شمس الدين \|e مشرف
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 86217 \|d 86217

عناصر مشابهة

اثر استخدام مدخل الاستقصاء الموجه فى تدريس مادة الاحياء على تنمية بعض المفاهيم العلمية والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الثانى الثانوى بالمدينة المنورة
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2005)
اثر استخدام استراتيجية التعلم للتمكن فى الكيمياء على التحصيل الدراسى ومهارات التفكير العلمى والاتجاهات نحو المادة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2000)
أثر استخدام نموذج بايبي في تدريس الفيزياء لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: القحطاني، مبارك بن محمد بن مبارك منشور: (2013)
اثر استخدام خرائط المفاهيم فى تنمية بعض المفاهيم الفيزيائية والاحتفاظ بالمعلومات لدى طالبات الصف الاول الثانوى
بواسطة: عبد الله بن ابراهيم حافظ منشور: (2000)
تحليل و تقويم محتوى مقرر كتاب الفيزياء بالصف الاول الثانوي من خلال آراء المعلمين و المشرفين التربويين بمدينة ام درمان
بواسطة: حسن، انعام الزين مختار محمد منشور: (2009)