العلاقة بين استراتيجيات تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة وبعض الاضطرابات العصابية فى فئة الاعاقة العقلية

المؤلف الرئيسي: فاروق محمد صادق
مؤلفين آخرين: فوقية محمد زايد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2005
موقع: القاهرة
الصفحات: 293
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الازهر
الدولة مصر
المصدر: مكتبة جامعة الأزهر
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: هدفت الدراسة الى التعرف على اثر استيراتجيات تعليم المعاق عقلية تربية الخاصة الفصول الخاصة فصول الدمج فى المدرسة العادية واثرها على اضطراباتهم السلوكية والعصابية
الوصف هدفت الدراسة الى التعرف على اثر استيراتجيات تعليم المعاق عقلية تربية الخاصة الفصول الخاصة فصول الدمج فى المدرسة العادية واثرها على اضطراباتهم السلوكية والعصابية
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: هدفت الدراسة الى التعرف على اثر استيراتجيات تعليم المعاق عقلية تربية الخاصة الفصول الخاصة فصول الدمج فى المدرسة العادية واثرها على اضطراباتهم السلوكية والعصابية
الوصف المادي: 293