أثر التفاعل بين بعض معينات الذاكرة والاسلوب المعرفى التسوية/الابراز على الاحتفاظ لدى عينة من طالبات نهاية مرحلة التعليم الاساسى
| المؤلف الرئيسي: | احمد مهدى مصطفى ابراهيم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ابتسام مصطفى عطية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 258 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الازهر |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | مكتبة جامعة الأزهر |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف المادي: |
258 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين بعض استراتيجيات تحسين الذاكرة ومستوى الدافع المعرفى على بعض قدرات التفكير الابتكارى لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الاساسى
بواسطة: رضا رزق ابراهيم حبيب منشور: (2006) -
اثر تفاعل بعض مكونات بيئة الفصل الدراسى ومستوى الدافع المعرفى على الخيال العلمى لدى عينة من طلاب الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الاساسى
بواسطة: احمد مهدى مصطفى منشور: (2004) -
اثر استخدام بعض معينات الذاكرة فى معدل التذكر لدى عينة من تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى بطيئى التعلم
بواسطة: حسين عبد العزيز الدرينى منشور: (2001) -
اثر بعض استراتيجيات معينات الذاكرة فى كفاءة الذاكرة العاملة والفهم القرائى لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه فى المرحلة الابتدائية الازهرية
بواسطة: سيف الدين يوسف عبدون منشور: (2012) -
اثر تفاعل طريقتى التعليم بالتلقى والتعليم بالاكتشاف ومستوى الدافع المعرفى فى تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الاساسى
بواسطة: أحمد مهدي مصطفى منشور: (1987)