نتئاج البحث عن مؤلف

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

61اختر هذا السجل

The Relative Effect of a Pragmatic approach on Improving the comprehension and Translation Skills of the Advanced - Level Program Students in Amman Private Schools

بواسطة Mahmoud, Ahmed Awad Amin

تاريخ: 2003

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة عمان العربية

الكلية: كلية الدراسات العليا

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
62اختر هذا السجل

The effect of a proposed learner centred instructional program on Jordanian EFL first secondary students achievement problem solving and critical thinking

بواسطة Abu Jaleel, Abd Alrahman Mansour

تاريخ: 2010

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
63اختر هذا السجل

The effect of a literature based program on Jordanian University students communicative performance

بواسطة Al Rabadi, Raghd Yacoub

تاريخ: 2010

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
64اختر هذا السجل

The impact of the Jordanian ministry of education EFL teacher training programs on teachers classroom practices and the development of their students English linguistic competence

بواسطة Hijazi, Dima Ali Mohammad

تاريخ: 2010

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
65اختر هذا السجل

The effectiveness of an instructional program promoting English language literacy among Jordanian Kindergarten children

بواسطة Haddad, Rasmieh Khleel

تاريخ: 2010

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
66اختر هذا السجل

A content analysis of action apck series in light of the multiple intelligences theory and teachers existing knowledge and perceptions about it : guidelines for English language te...

بواسطة Al Omari, Taghrid Ahmed Falah

تاريخ: 2010

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
67اختر هذا السجل

The congruence between Jordanian EFL teachers` knowledge and use of the various types of feedback in light of some variables

بواسطة Hamdan, Najwan Jihad Mahmood

تاريخ: 2011

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
68اختر هذا السجل

The Effect of a Training Program for Jordanian EFL In - Service Teachers Based on the Types of Feedbach on the Jordanian Eighth Grade Students' Achievement in English

بواسطة Fawares, Mahmoud Warrad Obeid

تاريخ: 2012

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
69اختر هذا السجل

The effect of using three strategies for teaching English poetry on the Jordanian university students' achievement

بواسطة Al Masri, Amaal A.

تاريخ: 2010

الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه

المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

الجامعة: جامعة اليرموك

الكلية: كلية التربية

الحالة: تمت المناقشة

المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

[1] « السابق 1 2 3 4