فاعلية التدريس بانموذج ثيلين في التحصيل المعرفي والتفكير الاستدلالي لدى طالبات قسم الفيزياء
| المؤلف الرئيسي: | ايثار عبد المحسن قاسم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | هادي كطفان العبد الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00753nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01490539 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a ايثار عبد المحسن قاسم |e معد | ||
| 245 | 0 | |a فاعلية التدريس بانموذج ثيلين في التحصيل المعرفي والتفكير الاستدلالي لدى طالبات قسم الفيزياء | |
| 260 | |c 2013 |a الديوانية | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القادسية |f كلية التربية |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس فيزياء | ||
| 700 | |a هادي كطفان العبد الله |e مشرف | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 106800 |d 106800 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بأنموذج ثيلين في التفضيل المعرفي والتفكير الاستدلالي لدى طالبات قسم الفيزياء
بواسطة: إيثار عبد المحسن قاسم المياحي منشور: (2013) -
فاعلية التدريس بانموذج تنبأ في تحصيل مادة الفيزياء والتفكير المنطقي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: غسان عبد الواحد مالك منشور: (2013) -
فاعلية التدريس بأنموذج ( تنبأ ، فسر ،لاحظ ، فسر ) في تحصيل مادة الفيزياء والتفكير المنطقي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: غسان عبد الواحد مالك الغانمي منشور: (2013) -
فاعلية انموذج تسريع التفكير في التحصيل وتنمية الدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: ايمان قاسم رحمن -
فاعلية ستراتيجية حل المسائل في تطبيق القوانين الفيزيائية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الخامس
بواسطة: وسام خلف جاسم منشور: (2013)