اثر استراتيجيات الجدول الذاتي في تنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس
| المؤلف الرئيسي: | حسام مهدي كريم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جبار رشك شناوة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00707nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01492717 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a حسام مهدي كريم |e معد | ||
| 245 | 0 | |a اثر استراتيجيات الجدول الذاتي في تنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس | |
| 260 | |c 2013 |a الديوانية | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القادسية |f كلية التربية |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس تاريخ | ||
| 700 | |a جبار رشك شناوة |e مشرف | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 108978 |d 108978 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أستراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ
بواسطة: حسام مهدي كريم الكعبي منشور: (2013) -
أثر استراتيجية التدريس المباشر في تنمية بعض مهارات قراءة المحتوى التاريخي والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجهني، هدى بنت سلمان عايض منشور: (2008) -
أثر استراتيجية التدريس التبادلى فى تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبى فى مادة التاريخ
بواسطة: الجبورى، ياسر محمود خلف منشور: (2013) -
أثر إستراتيجية التساؤل الذاتى فى اكتساب المفاهيم التأريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الثانى المتوسط
بواسطة: ياسين، مراد احمد خلف منشور: (2013) -
اثر استراتيجية الجدول الذاتي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: يحيى عبيد ردام منشور: (2012)