عناصر مشابهة

• أثر استعمال استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ واتجاهاتهم نحوها
  بواسطة: التكريتي، منى حساني محمد منشور: (2013)
• أثر استراتيجية التدريس المباشر في تنمية بعض مهارات قراءة المحتوى التاريخي والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول الثانوي
  بواسطة: الجهني، هدى بنت سلمان عايض منشور: (2008)
• أثر استراتيجية التعليم التبادلي في مهارات القراءة الناقدة ومهارات الاستماع الناقد والإبداعي لدى طلبة الصف التاسع
  بواسطة: أبو سرحان، عايد عيد علي منشور: (2014)
• أثر استخدام أربعة استراتيجيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي وتحصيلهم في مبحث التاريخ
  بواسطة: الحوري، مدين نايف محمد منشور: (2007)
• أثر استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة
  بواسطة: الغانمي، مرتضى عباس حسن منشور: (2014)