اثر استعمال الاستقصاء العادل في تحصيل وتنمية مفهوم الذات لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ
| المؤلف الرئيسي: | محمد سعيد حسن |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علي محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | حلة |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بابل |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00696nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01501947 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد سعيد حسن |e معد | ||
| 245 | 0 | |a اثر استعمال الاستقصاء العادل في تحصيل وتنمية مفهوم الذات لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ | |
| 260 | |c 2013 |a حلة | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بابل |f كلية التربية |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس | ||
| 700 | |a علي محمود |e مشرف | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 118208 |d 118208 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال المجمعات التعليمية في التحصيل والإحتفاظ به لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة التاريخ
بواسطة: إسماعيل علي حسين الجميلي منشور: (2006) -
اثر التعلم المستند إلى الدماغ ومعالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: يحيى عبيد ردام الطائي منشور: (2015) -
اثر استعمال ثلاث تقنيات تربوية بتدريس التاريخ في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة تأريخ الحضارة العربية الاسلامية
بواسطة: محمد شلال عبيد منشور: (2009) -
اثر استعمال الانموذج المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدى طلبة الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
بواسطة: محسن معتوك شعلان الخفاجي منشور: (2013) -
أثر استعمال الانموذج المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدى طلبة الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
بواسطة: محسن معتوك شعلان الخفاجي منشور: (2013)