مارك: التفاعل بين بعض أساليب التدريس والسعة العقلية والأساليب المعرفية وأثره على التحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

المؤلف الرئيسي:	هناء عبده علي عباس
التاريخ الميلادي:	1991
موقع:	المنصورة
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة المنصورة
الكلية	كلية التربية
الدولة	مصر
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
المستخلص:	ويهدف البحث إلى: تحسين عملية التدريس فمن خلال دراسة التفاعل يتحدد أي المعالجات التعليمية تصلح وتكون مناسبة لمجموعة من الطلاب ذوي استعدادات معينة وبالتالي فإن القائمين على العملية التعليمية يمكنهم تصنيف طلابهم حسب استعدادتهم واستخدام طريقة التدريس التي تلا
الوصف	ويهدف البحث إلى: تحسين عملية التدريس فمن خلال دراسة التفاعل يتحدد أي المعالجات التعليمية تصلح وتكون مناسبة لمجموعة من الطلاب ذوي استعدادات معينة وبالتالي فإن القائمين على العملية التعليمية يمكنهم تصنيف طلابهم حسب استعدادتهم واستخدام طريقة التدريس التي تلا

LEADER	01179nam a2200169Ia 4500
001	01507615
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a هناء عبده علي عباس \|e معد
245		\|a التفاعل بين بعض أساليب التدريس والسعة العقلية والأساليب المعرفية وأثره على التحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
260		\|a المنصورة \|c 1991
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة المنصورة \|f كلية التربية \|g مصر
520		\|a ويهدف البحث إلى: تحسين عملية التدريس فمن خلال دراسة التفاعل يتحدد أي المعالجات التعليمية تصلح وتكون مناسبة لمجموعة من الطلاب ذوي استعدادات معينة وبالتالي فإن القائمين على العملية التعليمية يمكنهم تصنيف طلابهم حسب استعدادتهم واستخدام طريقة التدريس التي تلا
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 123876 \|d 123876