التفاعل بين بعض مداخل تعليم القراءة والاستعداد لتعلمها وأثره على الأداء القرائي لتلاميذ الصف الأول الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | فاروق خليفة أبو زيد |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | الإسكندرية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الإسكندرية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| المستخلص: | ويهدف البحث إلى: دراسة التفاعل بين المداخل المختلفة بين تناقض نتائج البحوث والضعف العام لتلاميذ الصف الأول الابتدائي في القراءة وقصور الاهتمام بأثر الاستعداد لها وانعكاسات هذا التفاعل على الأداء القرائي من المطالب الحيوية في مجال تعليمها وتعلمها. وأجري ال |
| الوصف | ويهدف البحث إلى: دراسة التفاعل بين المداخل المختلفة بين تناقض نتائج البحوث والضعف العام لتلاميذ الصف الأول الابتدائي في القراءة وقصور الاهتمام بأثر الاستعداد لها وانعكاسات هذا التفاعل على الأداء القرائي من المطالب الحيوية في مجال تعليمها وتعلمها. وأجري ال |
| خلاصة: |
ويهدف البحث إلى: دراسة التفاعل بين المداخل المختلفة بين تناقض نتائج البحوث والضعف العام لتلاميذ الصف الأول الابتدائي في القراءة وقصور الاهتمام بأثر الاستعداد لها وانعكاسات هذا التفاعل على الأداء القرائي من المطالب الحيوية في مجال تعليمها وتعلمها. وأجري ال |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام بعض المداخل التكاملية الوظيفية فى تعليم اللغة العربية على بعض مهارات القراءة والكتابة لدى عنية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائى
بواسطة: رشدى احمد عبد الله طعيمة منشور: (2003) -
فاعلية مسرحة المناهج علي بعض الجوانب المعرفية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي :
بواسطة: مرموش، نجية احمد قدري عبدالحميد منشور: (2006) -
مقارنة بين التحصيل القرائي لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي اللذين تعلموا القراءة في الصف الأول الابتدائي بطريقتين مختلفتين الكلية والصوتية
بواسطة: يونس صالح الجنابي منشور: (1977) -
اثر التفاعل بين طريقة التعليم ونمط الاختبار على مستوى الاداء اللغوى الشفوى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
بواسطة: محمد نجيب مصطفى عطيو منشور: (2002) -
اثر التفاعل بين طريقة التعليم ونمط الاختيار على مستوى الاداء اللغوى الشفوى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
بواسطة: محمد نجيب مصطفى عطيو منشور: (2002)