مارك: الدلالة الإحصائية والدلالة العملية لاختبار (ت و ف) دراسة تحليلية تقويمية من خلال رسائل الماجستير التي قدمت في كلية التربية بجامعة ام القرى

الدلالة الإحصائية والدلالة العملية لاختبار (ت و ف) دراسة تحليلية تقويمية من خلال رسائل الماجستير التي قدمت في كلية التربية بجامعة ام القرى

المؤلف الرئيسي:	ابتسام حسن مدني الصائغ
مؤلفين آخرين:	زايد عجير الحارثي (مشرف)
التاريخ الميلادي:	1997
موقع:	مكة المكرمة
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة أم القرى
الدولة	السعودية
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00797nam a2200181Ia 4500
001	01507923
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a ابتسام حسن مدني الصائغ \|e معد
245		\|a الدلالة الإحصائية والدلالة العملية لاختبار (ت و ف) دراسة تحليلية تقويمية من خلال رسائل الماجستير التي قدمت في كلية التربية بجامعة ام القرى
260		\|a مكة المكرمة \|c 1997
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة أم القرى \|g السعودية
653		\|a علم النفس
700		\|a زايد عجير الحارثي \|e مشرف
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 124184 \|d 124184

عناصر مشابهة

الدلالة الإحصائية و الدلالة العملية لاختبار " ت و ف " : دراسة تحليلية تقويمية من خلال رسائل الماجستير التي قدمت في كلية التربية بجامعة أم القرى بمكة المكرمة حتى عام 1415 هـ
بواسطة: الصائغ، ابتسام حسن مدني منشور: (1996)
دراسة تقويمية مقارنة للأساليب الإحصائية التي استخدمت في تحليل البيانات في رسائل الماجستير في كل من كلية التربية بجامعة أم القرى بمكة المكرمة و كلية التربية بجامعة الملك سعود بالرياض
بواسطة: النجار، عبدالله عمر عبدالرحمن منشور: (1991)
دراسة تقويمية للأساليب الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة أم القرى
بواسطة: العجلان، فتحية محمد عبدالله منشور: (1990)
معاملات الارتباط و علاقتها بمستويات القياس : دراسة تقويمية على رسائل الماجستير المقدمة لكليات التربية جامعة أم القرى بمكة المكرمة
بواسطة: الحازمي، عبدالعزيز بن إبراهيم بن خليل منشور: (2003)
تطور استخدام الأساليب الإحصائية في رسائل الماجستير التربية بجامعة أم القرى عبر الفترة الزمنية 1411 هـ - 1420 هـ
بواسطة: الراشدي، علي بن صالح سالم منشور: (2003)