المؤلف الرئيسي: | فايز محمد منصور محمد |
---|---|
مؤلفين آخرين: | نظلة حسن أحمد خضر, نعيمة محمد عيد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
1991
|
موقع: | القاهرة |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
الجامعة | جامعة القاهرة |
الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
الدولة | مصر |
المصدر: | غير محدد |
الحالة | تمت المناقشة |
قواعد المعلومات: | Thesis |
المستخلص: | يهدف البحث إلى معرفة مدى فعالية استخدام أسلوب الألعاب التعليمية الموجهة في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية في الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي والوقوف على مدى أهمية الألعاب التعليمية الموجهة كطريقة تدريس مستحدثة في الرياضيات مما يكسب |
الوصف | يهدف البحث إلى معرفة مدى فعالية استخدام أسلوب الألعاب التعليمية الموجهة في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية في الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي والوقوف على مدى أهمية الألعاب التعليمية الموجهة كطريقة تدريس مستحدثة في الرياضيات مما يكسب |
LEADER | 01456nam a2200205Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 01509227 | ||
040 | |a غير محدد | ||
041 | |a ara | ||
100 | |a فايز محمد منصور محمد |e معد | ||
245 | |a أثر استخدام الألعاب التعليمية الموجهة في تنمية بعض مهارات حل المسائل اللفظية في الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | ||
260 | |a القاهرة |c 1991 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر | ||
520 | |a يهدف البحث إلى معرفة مدى فعالية استخدام أسلوب الألعاب التعليمية الموجهة في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية في الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي والوقوف على مدى أهمية الألعاب التعليمية الموجهة كطريقة تدريس مستحدثة في الرياضيات مما يكسب | ||
653 | |a المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم |a مناهج وطرق تدريس | ||
700 | |a نظلة حسن أحمد خضر |e مشرف | ||
700 | |a نعيمة محمد عيد |e مشرف | ||
940 | |a تمت المناقشة | ||
995 | |a Thesis | ||
999 | |c 125488 |d 125488 |