تنمية الاتجاهات العلمية عن طرق تدريس الأحياء لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | محمد مختار شبارة |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | المنصورة |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة المنصورة |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00582nam a2200157Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01511251 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد مختار شبارة |e معد | ||
| 245 | |a تنمية الاتجاهات العلمية عن طرق تدريس الأحياء لتلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |a المنصورة |c 1984 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة المنصورة |f كلية التربية |g مصر | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 127512 |d 127512 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام ك من نموذج رايجلوث التوسعى والاساليب المعرفية على التحصيل فى العلوم وعلى مهارات ما وراء المعرفة والميول العلمية لتلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2009) -
فعالية برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط باستخدام المدخل التجريبي في تدريس الاحياء على الاتجاهات العلمية و عمليات العلم لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: عبدالله، محمد فتحي احمد منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد و المفاهيم البيولوجية و الاتجاهات نحو الأحياء لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، محمد سليم محمد منشور: (2005) -
اثر برنامج مقترح فى مادة العلوم على التحصيل والمفهوم الذات فى العلوم والاتجاهات نحوها للطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الاعدادية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (1998) -
فاعلية برنامج تدريبى قائم على التدريس الواقعى والتقويم لمعلمى العلوم بالمرحلة الاعدادية الازهرية فى تنمية ادائهم ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذهم
بواسطة: عبد الرحمن محمد عوض منشور: (2009)